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树立样板,莫让暑期托管“荒腔走板”

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发表于 2021-7-15 13:47:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
据媒体报道,为解决学生暑期“看护难”问题,一些地方和学校推出暑期托管服务。教育部7月13日召开新闻通气会表示,暑期托管服务应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求。

今年暑假,响应教育部《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,全国多地出台暑期托管服务政策,普惠性暑期托管班遍地开花,对上班族家长们来说堪称福利。在开放三孩的大背景下,普惠性暑期托管等“官方带娃”政策落地是一项实笃笃的为群众办实事的民心工程。尤其一些地方有意识将留守儿童、外来务工人员子女、家庭经济困难学生、残疾儿童等,作为暑期托管的优先或重点服务对象,更是为保障弱势群体少年儿童的身心健康办了贴心实事。

要保障普惠性暑期托管服务不“荒腔走板”。教育部明确暑期托管服务不是取消教师寒暑假的“第三学期”,而是家长学生自愿参与,以看护,保障学生休息为主,利用教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。三令五申之下,更需要优秀范例可资借鉴。上海爱心暑托班广泛发动社会资源,办得有声有色:华东师范大学开发党史课程、卫健委配送“卫生健康专题课程”、绿化市容、水务、市场监管、体育等职能部门则分别“配送”环保公益、食品安全、体育培训等课程。武汉共青团把托管室直接建在相应社区里的1000多个青少年空间里,让孩子们可以实现就近暑期托管。

要探索普惠性暑期托管长期运行机制。普惠性暑期托管具有广泛社会效益,通过各项配套措施的不断完善,才能持续惠民利民。首先有吸引力,需要有鲜活有趣的课程,场地设施配套完善,氛围轻松愉悦,能够适应不同年龄层次孩子的需求,实现精准化服务;其次有保障力,需要有相对稳定的教师、社会志愿者、后勤队伍保障孩子们在暑托班有收获,乐意去;其三有运营力,形成“政府主导、社会支持、家庭参与”运行模式,让普惠性暑期托管成为又一个民心工程的金字招牌。(季郡)

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