首先解释一下什么是蒙氏教育，蒙氏教育是意大利科学家蒙台梭利发明的一种教育法，简称为叫蒙氏教育
蒙氏教育是配合教学具进行操作的。所谓的教学具通俗点说也就是玩具。是让宝宝在玩中学。
蒙台梭利教育主要有五个中心内容：1 日常生活练习 就是对日常生活的模仿和学习，掌握正确的技巧方法。比如怎么倒水、拿勺子、用筷子、扣纽扣、打蝴蝶结等等 2 感官教育 就是通过触摸不同的形状和立体来感知各种形状和立体的特征，辨别和比较粗细、长短、高矮等等 3、语言教育，通过配对卡片配对，增强对字得敏感性。4、数学教育，使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。5、文化教育，就是对科学、天文和地理等的掌握，主要是利用拼图得方法
在这五大快内容中蒙氏数学教具由于其本身的特点不仅能帮助孩子建立了相应的数概念，发展孩子的逻辑思维能力，还增强了孩子学习数学的兴趣从而获得了学习的自信。
在这些数学教具中有便于操作的数棒、砂数字板、纺锤棒与纺锤棒箱以及数字与筹码等，它们不仅能帮助孩子很快建立0到10的数量概念，掌握0的意义知道奇偶数，还能让孩子养成良好的学习习惯，具有一定的规则意识。另外还有1-10000的数字卡片以及形象的代表个十百千的金色串珠的教具，它们也不仅能帮助孩子学会念读万以内的数字，理解抽象的数字所代表的数量，掌握量与数字的对应关系，还能让孩子通过该教具进行银行游戏从而掌握四位数的四则运算。其次还有加减乘除心算板的教具，这些教具除了可以用来进行简单的四则运算，掌握四则运算的概念以外，为孩子可以进行心算打下了良好的基础。最后在此基础上带有半抽象的邮票教具，不仅可以通过游戏的形式来巩固进行四位数的四则运算，还能帮孩子建立换算的概念。
另外蒙氏的教具除了以上一些比较明确的目的以外还可以根据孩子的个别差异提出不同的目的和要求。例如在操作数棒时可以把单一的目标即知道数与量的关 系分解为五个目标：1、能够按长短进行排序；2、能够点数数棒并说出总数。3、能目测三以内的数棒，4、能目测五以内的数棒，5、初步学会倒数。并根据孩子的具体情况提出具体的要求。
但由于某些原因，蒙氏数学教育收到了一些误解，认为蒙氏数学就是要提高孩子的数数能力，能学会四则运算，知道并可以迅速说出加减题目的得数。因此使得孩子在操作蒙氏教具时丧失了学习的乐趣，从而为学习而学习。而这样达到的目的恰恰违背了孩子学习的特点，并在局限孩子思维的同时也扼杀了孩子学习数学的兴趣，结果当然也就适得其反
如果楼上还有什么不明白得，也可以在网上搜索蒙台梭利教育看看哦
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