设为首页收藏本站

东林书院

 找回密码
 立即注册
搜索
查看: 750|回复: 0

培养抗打击能力创新能力 让孩子上讲台“晨谈”

[复制链接]
     
发表于 2018-12-21 11:35:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

  孩子是否具备相应的生活学习能力,是否能够立足于今后更为复杂的社会,是当前诸多家长们关注的焦点。面对未来世界的不确定性,家长们要做的不是去给孩子制定发展路线,而是要让孩子具备抗打击能力、自我发展能力和创新能力。在这一点上,“无锡妇联实验托幼中心”研发的一个特色教学方式——“晨谈”,或许能给我们带来一些启发。

  在那里上幼儿园的小朋友,从苗班开始就会被要求上台“晨谈”,这让孩子们的抗打击能力在无形中得到了锻炼。对于大多小孩而言,刚开始都是不太愿意上台“晨谈”的,经常会哭闹,但是经过老师和家长鼓励引导之后,他们逐渐开始愿意上台,最后甚至会抢着上台。“晨谈”这种方式不但帮助孩子们建立了“自信”,更可贵的是,让孩子们从小就学会了如何在挫折中成长。

  孩子们逐渐适应“晨谈”之后,他们变得非常善于观察,尤其善于去发现生活中的美,思维也变得越来越天马行空。“秋天的颜色,我喜欢的蔬菜,我的小本领”等多角度的主题,让孩子们的“创造力”从小得到了开发。“秋天的树叶飘落在地上像一层地毯”“菠菜有一根红色的短头发”“我的尤克里里有四层楼,每层楼有十五个房间”……“创造力”这颗种子,就是以这种方式早早地在他们幼小的心中种下,等待着它生根、发芽。

  同时,从“唱歌”到“小演讲”,再到“合作表演”,多样化的形式设计,也为孩子们自我能力的发展提供了一个循序渐进的增长过程。比如,《两只老虎》《世上只有妈妈好》等儿歌表演,让孩子们逐渐有意愿去展示自己;而主题小演讲,更是锻炼了孩子们的逻辑思维能力、语言表达能力;不定期的合作表演形式,让孩子们在学会如何团结合作的同时,也为他们早早开启了“社交演练”的大门。

  “晨谈”,看似简单的一个教育形式,实则是学校对先进教育理念深入浅出的转化结果。无论是家长还是学校,都无法确保孩子的未来,注重培养孩子抗打击能力、自我发展能力和创新能力,才能让他们不惧任何一门具体学科,才能让他们能够更好地面对今后充满未知的世界。  (吴文翔 自由职业者)
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

            论坛邮箱:thmzbbs@126.com|小黑屋|手机版|Archiver|联系我们|太湖明珠网 ( 苏ICP备05062772  

© 2001-2013 Comsenz Inc. GMT+8, 2019-5-26 09:46 , Processed in 0.078647 second(s), 10 queries , Memcache On.

Powered by Discuz! X3.2