yds 发表于 2021-4-23 15:38:52

建设现代化职业教育新高地

“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”近日,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,2020年我国高技能人才缺口达2200万,大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。
营造尊崇工匠、崇尚劳模的社会氛围。产业强国,实业兴邦。实体经济是我国经济的重要支撑,而做强实体经济需要大量技能型人才,要大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,从职教学子中培养更多的全国劳模和“最美工匠”。要提高技术技能人才待遇,破除身份、学历等障碍,将待遇分配与岗位价值、技能素质、实绩贡献等因素挂钩,畅通技能人才职业发展通道,贯通从初级工、中级工、高级工到技师、高级技师的职业成长通道,增强职业教育认可度和吸引力。完善技能人才激励政策,让高技能人才在落户政策、购房补贴、子女教育方面有更多的倾斜,激励更多青年人走技能成才、技能报国之路。让职教学子从心底里明白美好生活可以用勤劳双手创造,人生出彩可以凭过硬技能实现。
发展提质培优、增值赋能的职业教育。没有高水平的教育,就没有高水平的人才。职业教育要牢牢把握培育高素质技能人才这个主线,改革教学教法,建好用好各类实训基地,让学生在实践劳动中增长才智、提升技能,真正掌握一门技能,精通一个领域,离开学校进入社会能够站稳脚跟,立足社会。进一步激发行业、企业参与职业教育的内生动力,推动职业教育与企业生产有效对接,破除产教融合“合而不深”、校企合作“校热企冷”瓶颈,要让学生在大企业、大平台中学习新技术,掌握新技能,开拓视野,增长才干。增强职业教育师资力量,让更多有经验有技术的工匠之师走上讲台、进入车间,培养和选聘更多既具备理论教学素质,也具备实践教学素质的“双师型”教师,以高水平的工匠之师培养高素质的大国工匠,让更多高素质技术人才、能工巧匠、大国工匠从职业院校中走出来。
坚持为党育人、为国育才的办学方向。功以才成,业由才广。职业教育培养的是为国家造福、为社会进步的高素质技能人才,要毫不动摇坚持社会主义办学方向,坚持以立德为根本、以树人为核心,面向市场、服务发展、促进就业。要开好职业教育思政课,将把奉献社会的劳模精神和精益求精工匠精神融入教育教学全过程,推进职业技能和职业精神培养高度融合。近些年,无锡职教园(钱桥街道)做大做实“镇校联姻,筑先锋堡垒”,职教园党建生态区等一系列的党建品牌,以党建为龙头引领区域协同发展,在7万职教园师生中唱响志愿服务的青春之歌,数以万计职教学子走进社区、学校、工厂,为地方经济社会发展贡献了力量。职业教育要引导学生树立正确的理想信念,坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春的志向。
4月21日,全国推进产业工人队伍建设改革工作经验交流会在锡举行,建设一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的产业工人队伍离不高质量职业教育的支撑,十四五期间,无锡市惠山区呼应太湖科创带建设春风,依托无锡职教园,按照“教城融合、产城融合”的发展定位,计划打造无锡科教城,乘着全国职业教育大会的春风,紧跟总书记对职业教育工作指示批示,惠山一定能将职教园建成在苏南,乃至江苏的现代化职业教育新高地。(毕世科)
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